Hoy hemos visto el último cacho del vídeo que
hemos estado trabajando. Después, les hemos pedido a nuestros alumnos, que
identifiquen las diferencias y similitudes con la historia trabajada en clase y
hemos estado debatiéndolo un buen rato.
He de decir que valoro muy positivamente esta
actividad, ya que los alumnos han estado muy participativos y muy motivados con
el tema.
En lo que respecta a mí, y como ya lo he mostrado
alguna que otra vez, me he sentido muy a gusto realizando esta intervención.
Para ello, he de apuntar que mi tutora y el tutor de aula me han ayudado y
apoyado mucho, ya que la dinamización del grupo la he llevado yo, teniendo en
cuenta que era mi labor en este proyecto; pero ellos me han ayudado en todo
momento, involucrándose con los alumnos, orientándoles, y orientándome a mí,
cosa que personalmente me ha ayudado mucho.
CASO 2. ALUMNO CON DIFICULTADES EN LA VÍA
FONOLÓGICA, O LO QUE ES LO MISMO, ALUMNO CON DISLEXIA FONOLÓGICA.
Hoy, y con el objetivo de que el alumno se quede
con un buen sabor de boca con este proyecto, hemos trabajado crucigramas y
sopas de letras, que sé que le encantan, ya que estos también ayudan a trabajar
la conciencia fonológica de una manera indirecta.
Termino la intervención con este alumno sabiendo
que aún le queda mucho trabajo que realizar, debido a las dificultades que
muestra, y el poco tiempo que hemos tenido para trabajarlas. Por lo demás, creo
que hemos realizado un buen trabajo, y que el niño ha trabajado a gusto con
nosotras, por lo que puedo sentirme muy satisfecha.
CASO 3. ALUMNO CON DIFICULTADES EN LA VÍA
LÉXICA, O LO QUE ES LO MISMO, ALUMNO CON DISLEXÍA DE SUPERFICIE.
Hoy tocaba jugar al bingo en el aula ordinaria.
Para ello, hemos repartido a cada niño un folio con un montón de nombres, y
hemos metido nuestras tarjetas con los dibujos en una caja. Después hemos
explicado a los alumnos lo que tenían que hacer, y hemos empezado con el juego.
La verdad es que ha sido todo un éxito, ya que lo hemos tenido que repetir unas
cuantas veces. Además, es una buenísima forma de trabajar nuestros objetivos de
una forma divertida y amena, y creo que lo hemos conseguido.
Termino también con esta última intervención con
muy buen sabor de boca. Parece que el alumno ha mejorado bastante, debido a
todo el trabajo realizado todas estas últimas semanas, por lo que puedo decir
que mi objetivo queda más que cumplido.
