El servicio psicopedagógico de la Ikastola, está
formado por tres profesionales: una P.T, la psicóloga y pedagoga y un profesor
de apoyo a las necesidades educativas especiales.
Respecto a mi tutora, que es la psicóloga que acabo de
mencionar, he de aclarar un par de cosas. Esta ha estudiado psicología y
Educación Especial, y legalmente, esta concertada por la administración como
PT. Aun así, en la realidad se le puede considerar orientadora del centro (así
es como ella misma se describe), y todas las funciones que le corresponden a la
figura del psicopedagogo, están a su cargo.
Además de las tres profesionales que ya he mencionado,
cuentan también con profesionales que trabajan fuera del centro, y que aunque
no formen parte del servicio psicopedagógico, participan en el de forma
directa, ofreciéndoles ayudas tanto a los profesionales del centro como a los
receptores del servicio. Hay que destacar en este caso el trabajo del Técnico
de Educación Especial del Berritzegune, logopeda y fisioterapeuta, además de
aquellos profesionales como el psiquiatra Carlos Fuentes, como los servicios
sociales del ayuntamiento a los que se acude puntualmente y siempre que sea
necesario.
Hay que destacar en este apartado además, la relación
de colaboración y contacto continuo que existe entre todos los profesionales
mencionados, cuyo objetivo principal es ayudar de la forma más satisfactoria
posible a todo aquel que lo necesite. Para ello la psicopedagoga implica a toda
la comunidad educativa y hace hincapié en que todas las aportaciones de todos
los profesionales son imprescindibles (constructividsmo). Por lo tanto, no se piensa que la
psicopedagoga es la que tiene que decidir lo que se debe o no se debe hacer,
sino que entre todos, se van construyendo los escalones, para conseguir poco a
poco llegar lo más alto posible, por lo que la complicidad entre los distintos
agentes educativos será fundamental.
No quiero pasar por alto, después de esta pequeña
explicación, el gran trabajo que realizan los Berritzegunes en el País Vasco. Para los que no lo sepan, los Berritzegunes
se configuran como Servicios de Apoyo de carácter zonal y/o territorial para la
innovación y mejora de la educación en los niveles de enseñanza no
universitaria. Estos están formados por personal docente de distintos cuerpos y
niveles educativos: asesores y asesoras de las distintas etapas: Infantil,
Primaria, Secundaria, EPA; asesores y asesoras de programas de normalización
lingüística, tecnologías de la información y de la comunicación; asesores y
asesoras de necesidades educativas especiales y secretarios-documentalistas.
Asimismo, en algunos Berritzegunes trabajan otra serie
de profesionales que, aun no perteneciendo a la plantilla (RPT), están ubicados
en los mismos: colaboradores/as, terapeutas ocupacionales, técnicos sociales,
logopedas, fisioterapeutas, coordinador/a del alumnado gitano, coordinador/a de
atención a personas con autismo, coordinador/a de atención a deficientes
auditivos, coordinador/a de escuelas viajeras, licencias por estudio, etc.
Se suelen crear con la finalidad de dinamizar las
circunscripciones escolares, innovar y mejorar la intervención educativa,
trabajar en torno a la actualización permanente del profesorado, favorecer la
respuesta educativa al alumnado con discapacidad y necesidades educativas
especiales y suelen depender orgánicamente de la Delegación Territorial de
Educación y funcionalmente de la Dirección de Innovación Educativa del
Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura.
Aquí os dejo el enlace a su página web, para que podáis
obtener más información: http://b01.berritzeguneak.net/es/
Y este otro donde se especifican todas y cada una de
sus referencias legales: http://b01.berritzeguneak.net/es/referencias_legales.php
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