MIÉRCOLES, 10 DE DICIEMBRE. IMPORTANCIA DE TRABAJAR EL AUTOCONCEPTO.

Como el miércoles pasado, de 8: 30 a 9:30, hemos ido a la clase de 1. de la ESO, donde a esta hora les toca trabajar matemáticas. El lunes tuvieron examen, por lo que su tutor y también profesor de matemáticas le ha dado a cada uno su examen con sus correspondientes notas y correcciones.

En el caso de nuestros dos alumnos con dificultades, los resultados han sido bastante buenos. El chico Ecuatoriano ha sacado un 6 y medio, y la alumna a la que tanto le cuestan las mates, ha sacado un 5. Ella, antes del examen, suele saber perfectamente que tipo de ejercicios son imprescindibles para poder aprobar y es en esas en las que se suele centrar, para poder conseguir un resultado positivo.

Mi tutora se ha acercado a ella, y la ha felicitado por ese aprobado. Al mismo tiempo, la ha animado a que siga trabajando de esa manera, para poder seguir viendo cómo van mejorando sus calificaciones.

Después, mi tutora me ha dado tiempo para empezar a trabajar un poco en la PEC 3, cosa que ya tengo bastante encaminada gracias a ella.

A última hora, hemos preparado nuevas fichas para dos alumnos extranjeros, con los que como ya he comentado más de una vez, trabajamos los jueves por la tarde.

Hoy, una vez más, me he sentido muy a gusto, me siento realizada cuando me veo trabajando con mi tutora como si fuera una profesional más. Además, siento que estoy aprendiendo mucho en muchos sentidos, en ver como se relacionan los unos con los otros, en la simple realización de unos materiales, en una cosa tan tonta como utilizar el plastificador, etc; miles de cosas que tienen que ver con el trabajo de una profesional de la educación, y que hasta el día de hoy no había tenido oportunidad de vivir en primera persona.

Nada más salir de la escuela me he quedado pensando en la alumna de primero de la ESO. En este caso, creo que será muy importante trabajar la motivación (como ya os comentaba en una entrada anterior), pero no nos debemos olvidar en ningún momento de la necesidad de reforzar tanto su autoconcepto como su autoestima. Recordemos que es una alumna que se esfuerza muchísimo con sus trabajos, pero que nunca consigue que los resultados sean los esperados por ella misma.

La importancia del autoconcepto escriba en su notable contribución a la formación de la personalidad, tanto desde una perspectiva afectiva como motivacional. Las múltiples investigaciones que lo abordan coinciden en destacar su papel en la regulación de las estrategias cognitivo-motivacionales implicadas en el aprendizaje. En cambio la autoestima tendría más que ver con la competencia social, ya que influye sobre la persona en cómo se siente, cómo piensa, cómo aprende, cómo se valora, cómo se relaciona y, en definitiva, cómo se comporta.

El autoconcepto hace referencia a la percepción que uno tiene de sí mismo, cómo se siente en relación con sigo mismo o en relación con sus habilidades. Incluye un conjunto amplio de representaciones que las personas tenemos de nosotros mismos y que engloban aspectos corporales, psicológicos, sociales, morales y otros (Burns, 1990). Resumiendo el autoconcepto es lo que pensamos que somos, la representación de nosotros mismos y es pluridimensional, en el sentido de que engloba diferentes aspectos personales.

Esta percepción que tenemos de nosotros mismos incluye juicios valorativos, es lo que se denomina autoestima. La autoestima es una de las actitudes básicas que más se relaciona con la afectividad dirigida a uno mismo. Esta valoración lleva al individuo a quererse y a autocomportarse de manera positiva o negativa y por lo tanto influye de manera sustancial en su comportamiento general.

Parece que el autoconcepto, aunque suele ser de carácter relativamente estable, está sometido a cambios en los aspectos más específicos como resultado de las experiencias vividas por el sujeto. Se va elaborando a partir de las relaciones que la persona mantiene con las personas significativas del entorno y depende de las experiencias positivas o negativas que haya experimentado. De aquí la importancia del papel de la familia y la escuela en la formación del autoconcepto.