PRESENTACIÓN DE LOS CASOS QUE VAMOS A TRABAJAR EN LA SEGUNDA FASE DEL PROYECTO

CASO 1. ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN LECTORA. 

La prueba de PROLEC, muestra cuatro textos para trabajar la comprensión lectora, donde los chicos deben leer dichos textos, y acto seguido responder a cuatro preguntas que aparecen en la hoja siguiente. Ahí es donde hemos podido comprobar que muchos de los alumnos no recordaban la mayoría de las respuestas y otras se las inventaban. Por ello, hemos decidido trabajar la comprensión lectora con todo el grupo de alumnos, en el mismo aula, creando actividades que involucren a todos ellos, para así intentar mejorar el nivel de comprensión lectora de este aula.

CASO 2. ALUMNO CON DIFICULTADES EN LA VÍA FONOLÓGICA, O LO QUE ES LO MISMO, ALUMNO CON DISLEXIA FONOLÓGICA.

El alumno presenta dificultades a la hora de leer palabras cuya escritura no se corresponde de forma directa con su pronunciación, así como con palabras nuevas, desconocidas o pseudopalabras. Además realiza reiteradas omisiones, inversiones y reiteraciones.

CASO 3. ALUMNO CON DIFICULTADES EN LA VÍA LÉXICA, O LO QUE ES LO MISMO, ALUMNO CON DISLEXÍA DE SUPERFICIE.

Lee silábicamente, es decir, sigue la vía fonológica para la lectura y debido a ello, su velocidad lectora es muy lenta. Además tiene dificultad para reconocer las palabras conocidas y tarda lo mismo leyendo palabras que pseudopalabras. Esta igualdad en los tiempos es un síntoma claro de este tipo de dislexia.